（新春走基层）20米高空 的“点灯人”******
中新网广州1月18日电 题：20米高空 的“点灯人”
作者 欧阳文强 刘欣彤 郭军
“灯亮啦 ！灯具亮度正常！”1月17日20时30分 ，中国铁路广州局集团有限公司广州供电段电力线路工工长胡永机喊道 。这是该段电力线路工们利用白天灯桥停电时段 ，对广州南动车所站场4座灯桥 、250盏灯具，以及开关箱 、线缆和支撑装置等部位进行专项维护 ，夜间到现场对灯具照明情况进行确认。
广州供电段电力线路工工长胡永机与同事吴伟志正在对灯具进行专项维护作业 欧阳文强 摄在20米 的高空上 ，行走在长100余米 、宽不足1.5米的镂空钢筋灯桥，并在上面进行巡视和维护灯具 ，是常人难以完成 的工作。在这座空中连廊上 ，起风时，桥面会轻微地晃动 ，每一步都比在地面上走得要艰难 ，加之近期春运期间天气较为湿冷，灯桥上的风吹到脸上仿佛刀刮一般刺痛。每当走动时 ，灯桥晃动就更为明显，但是身经百战的电力工长李志贤和技术能手吴伟志在上面却如履平地 。
“第一次站在灯桥时，我其实挺害怕 的 ，脚迟迟不敢迈出第一步。李工长鼓励我别往下看 。当时我看他在前面如同走在平地上 ，才鼓起勇气，敢慢慢迈出一小步 。现在次数多了 ，也就不怕了 。”吴伟志腼腆地说道 。
吴伟志正爬上20米高的灯桥 欧阳文强 摄在走到指定位置后 ，工长胡永机便熟练地打好安全带 ，从袋子中掏出工具开始检查，“广州南动车所站场这里4个灯桥 ，上面 的每一盏灯我们都要认真检查，确保安全 。”检查完一处 ，他就拉开工具包 的拉链 ，小心翼翼地将扳手装进去 。因为灯桥的走廊由一根根钢筋组成 ，完全是镂空 的 ，因此绝不能掉落任何物品 。工作时必须全神贯注，丝毫马虎不得 。
灯桥 是站场作业人员夜间 的“眼睛”，如果灯不亮，作业人员就无法看清站场，检修、调车等作业将难以进行，列车就难以准时安全出行。
“拆除或安装一盏灯要不停地旋拧螺丝上百次。这座灯桥除了维修坏了的灯之外 ，我们还要对其他能正常照明的灯进行检查 ，这样下来，其实工作量也不小，对体力也是一种考验。”陈桂平边拧螺丝边说道。在彻骨寒风下检查了3个多小时，胡永机和陈桂平才完成了整座灯桥的检修 ，脱下手套擦了擦额头上的汗 ，才发现手都冻红了。稍微暖了一下手后，两人又赶紧戴上手套，爬下20米高 的灯桥 ，往下一座灯桥走去。
广州南动车所站场灯桥 欧阳文强 摄陈桂平说：“今年 是我参加工作的第7个春运 ，这些灯桥 的检修 ，虽然再平常不过 ，但绝不能放松警惕。”
春运期间，他们要定期登上20米高 、100多米长 的灯桥开展全面排查，确保灯具保持常亮。这些“两柱一跨”的钢结构式灯桥，主要为广州南动车所 、江村站场等高、普铁枢纽地区列车存放的大型站场提供有效照明 。
“这些地方通常比较偏远，少了城市 的繁华喧嚣，却多了列车安全驶过的轰鸣声，守护好电力设备安全 ，就 是为列车平安出行提供最好 的服务和支撑。”李志贤在巡视灯桥时说道。(完)
【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（二）】探索从“飘在天边”到“在我身边” 的学习方法****** 理论学习最忌“虚浮气”。为了提升学习成效 ，龙泉“青马学习班”在创新学习方法上下足功夫，让广大学员能够“学下去”“深下去”“不打烊”“见行动” 。 三个课堂：立体式创新“怎么学” 学员们都说，“‘青马学习班’ 的课堂有特色”。对此 ，剑池街道干部周昌勇学员感触颇深。2022年11月26日，“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课 。周昌勇和学习班的同学们并没有第一时间前往教室 ，而 是先后实地调研宝剑小镇、城市文化客厅、西街街道三江口等地 ，与文旅产业发展 的一线实践“撞了个满怀”。 目前 ，学习班三大课堂之一的“身边课堂” ， 将学习阵地搬到实践现场 ，已开展走进田间地头看乡村振兴 、走进企业车间看产业发展 、走进项目现场看城市建设、走进文旅古迹看业态运营等系列学习活动 ，以直面问题的鲜活形式提升教学针对性和实效性 。
“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课 同时 ，“青马学习班”还破题“线上课堂”。学习班在微信公众号 、短视频等平台组建“青马之声”等一系列线上“微课堂”。周昌勇在线下学习之余，就通过这些线上课堂巩固 、拓展知识 ，将学习阵地由“一时一地”拓展为“随时随地” 。 除了在实践中感悟 、在线上巩固，专家学者、一线权威人士 的“点拨”也是学习不可缺少的一环，这就是“青马学习班”精心打造的“特色课堂”。在实地调研之后 ，学员们将与研究机构 的专家学者 ，市委市政府相关领导 、相关领域先进工作者“面对面”。他们结合学员们 的参观体验 ，为学员传经送宝。在这个过程中，龙泉形成了“部门解惑、书记点评” 的特色学习模式 ，相关部门负责人全程参与、市委书记到场点评 。 周昌勇说：“以前我只关注自己 的‘一亩三分地’ ， ‘三个课堂’拓宽了视野，提升了格局 ，我现在不仅对全市 的情况有了系统了解 ，更加深了对党 的二十大、浙江省第十五次党代会等重要精神 的理解 。” 三场交流 ：学以致用见实效 学习，是为了致用 。“青马学习班”从一开始，就树立了“真学习 、真思考 、真效果” 的鲜明导向，通过开展读书分享沙龙 、调研成果汇报、项目谋划路演三场交流活动，引导学员互看互学 、互比互赛，在思想碰撞、交流分享中明理增信 。
学员进行分享 “我的本职工作 是在经济与财务方面，学习班让我有了一个将自身特长与龙泉发展结合的机会。”学员毛剑斌在考察中对“三农”工作有了很深体悟，通过与其他同学 的分享交流 ，逐步完善自己的想法，最终形成《将“新意”贯彻“三农”——我对“三农”工作 的建议》 ，对龙泉市如何培育新农民、打造新农村、发展新产业提出了系统的建议。 此外 ，龙泉还立足自身剑瓷文化特色 ，开设剑瓷匠人班，紧扣宝剑与青瓷产业发展，对学员进行系统性培训，鼓励学员们积极交流探索将古法与现代工艺融合的发展路径 ，并形成报告，助力剑瓷产业创新发展。 截至2022年12月中旬，“青马学习班”已形成各个领域 的重点调研报告86份 ，为龙泉各类特色产业发展贡献力量 。 很多学员说 ，参加学习班之前 ，他们都觉得理论就像“飘在天上 的云彩”，可望不可即，通过“三个课堂”“三场交流” 的学习 ，才真正感觉到，理论就在大家的身边，只要大家愿意“蹦一蹦” ，理论 的果实就一定摘得着。 事实上，“青马学习班”搭建了龙泉青年交流发展、共同进步 的平台 。在这里 ，学员带着求知的热情和为民的情怀前进 ，正在迸发出锐不可当 的“青春力量”。 （光明网记者 陈建栋 、李澍）
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