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解码“如今的福建”：开放大门越开越大******

　　中新网福州1月12日电 (记者 龙敏)2023年福建省政府工作报告显示 ，过去五年 ，福建地区生产总值连跨两个万亿元(人民币，下同)台阶，年均增长6.4%左右、居东部地区第一位；人均地区生产总值连跨四个万元台阶，突破12万元，跃升至全国第四位 ，是唯一所有设区市人均地区生产总值都超过全国平均水平 的省份 。

　　福建发展跑出了“加速度” 。对此 ，福建省省长赵龙在正于福州召开的福建省十四届人大一次会议上表示 ，福建今天 的发展和成绩得益于改革开放 ，未来 的前途和希望也一定靠改革开放 。

　　近五年来 ，福建改革不停顿 ，“放管服”、财税金融 、国资国企、农村集体产权制度等领域改革取得突破性进展 ，三明医改经验在全国推广 ，集体林权制度改革成为全国标杆。

　　近五年来 ，福建开放不止步，进出口总额年均增长11%，66种商品出口规模居全国第一 ；新设外资企业超1万家，高技术产业吸收外资年均增长12%；自贸试验区推出146项全国首创举措 ，“丝路海运”等标志性工程影响力不断扩大，与“一带一路”沿线国家和地区经贸合作 、人文交流更加紧密，新增国际友城23个。

　　“福建改革开放纵深推进 ，发展潜力空间得到新拓展 。”赵龙表示 ，如今的福建，发展活力竞相迸发 ，开放大门越开越大 。

　　面向未来五年，福建官方勾勒了打造“活力福建” 的路线图：持续深化制度型开放 ，加快建设开放强省 、贸易强省 、引资大省 ；持续深化闽台融合发展 ，建好海峡两岸融合发展示范区 ，打造台胞台企登陆 的第一家园；持续深化闽港闽澳合作 ，引侨资 、聚侨力、汇侨智 ，吸引更多海外侨胞投身家乡建设。

　　福建省人大代表、九牧集团有限公司董事长林孝发认为 ，中国对新冠病毒感染正式实施“乙类乙管”，人员往来将更加密切；福建是制造业大省和外贸大省，要积极鼓励和推动闽企“走出去” ，到国际市场上抢占商机。

　　外贸是福建经济发展的强引擎 。当下，福建更大力度稳定和扩大出口，积极推动工贸结合 ，加强外贸产业链招商 ，培育外贸领域名企名牌名品 ，发展数字贸易 ，推动外贸稳规模 、优结构；积极发展市场采购、跨境电商 、海外仓等外贸新业态，协同推进服务业开放与服务贸易发展 ，推动“福品卖全球、全球买闽货” 。

　　开放兴 ，则福建兴 。福建也更大力度吸引和利用外资 ，深入实施外商投资准入负面清单 ，促进外资稳存量 、扩增量；落实外资企业国民待遇 ，引进更多重大外资项目。

　　同时，福建将更大力度释放“21世纪海上丝绸之路”核心区、自由贸易试验区 、国家自主创新示范区等“多区叠加”效应，深入实施“丝路海运”等工程和“丝路伙伴”计划，加快海丝中央法务区建设；加快与共建“一带一路”国家和地区产业对接 ，推动中印尼 、中菲“两国双园”建设方案尽快获批；积极拓展与RCEP国家 的近洋航线，提升“中欧班列”规模效益，推进“海丝”“陆丝”无缝对接 、联动发展。

　　福建现有闽籍华侨华人1580多万人，居住在世界188个国家和地区 。福建省人大代表、中国侨联常委陈玉树建议，以侨为桥，以侨引侨、以侨引外，深入推进福建高水平对外开放。(完)

错过语言关键期 英语就学不好了 ？******

　　羊城晚报记者 何宁　　

　　在孩子的学前教育阶段，很多家长最关心 的是孩子的英语启蒙。不少家长为了抓住孩子的语言敏感期，从刚出生不久就给孩子听英语磨耳朵 ；孩子稍大一点 ，就报各种英语早教班、启蒙班等 。但 是不少小学生家长发现 ，学前 的英语学习似乎 是徒劳的，孩子以前会 的单词和句子，到了小学全忘光了 。对于明年9月入读一年级的准小学生来说，英语学科该如何做好衔接呢 ？

　　英语学习要循序渐进打牢基础

　　“孩子语言 的学习确实有‘关键期’或‘窗口期’，但这个时间跨度很长 ， 是3—9岁，幼儿英语启蒙可以抓，但家长们不要过度焦虑 ，如果没有掌握正确 的启蒙方法，很有可能孩子到了中高年级阶段会对英语产生厌倦心理 。”广东实验中学省实荔湾学校第一小学部校长易敏多年来的英语教学经验发现，兴趣是最好的老师，在培养孩子英语学习的过程中，家长要去功利主义 ，要保持定力、坚持长期主义。

　　易敏说 ：“从幼儿园就开始学英语 的孩子其实承受了很大的压力 ，这些压力往往来自于家长过高 的期望。我们都知道，一般英语 的课外班，特别 是有外教 的课外班价格都不菲，很多重视孩子英语的家庭从孩子很小的时候就开始在英语启蒙上花费颇多，但是英语 的学习很重要 的一点 是循序渐进，打牢基础，如果只 是囫囵吞枣式学习 ，对单词 的掌握不牢靠 ，一旦到了小学中高年级词汇量增大时，学业压力增大，有些孩子会失去对英语学习的自信 、动力与兴趣。”

　　一年级开始学英语不会晚

　　谢女士的女儿现在广州一所名校读初二，英语成绩在年级一直名列前茅 ，在小学之前没有系统地学过英语 。谢女士认为 ，女儿刚上小学时，英语确实在班里 是落后 的，很多同学因为幼儿园学过英语，有 的还在双语幼儿园就读 ，口语和听力都遥遥领先。谢女士说：“现在回想起来，我觉得当时自己做得最正确 的事情就 是摆正心态，我们那个年代初中才开始学英语，但一样有很多出类拔萃的，语言学习关键看时间 的付出 ，女儿从一年级开始学 ，一点都不晚。”

　　谢女士从培养女儿的学习习惯入手，每天督促女儿认真完成老师布置的作业 。谢女士说 ：“小学一二年级 的英语作业其实不多，也很简单 ，但 是我要求女儿一定要把基础打扎实，课本上 的对话不但要读出来 ，还要默写出来，而且保证每个单词都不能写错。女儿很听话，课本被她背得滚瓜烂熟，每次考试英语都能拿满分 ，这不仅让她养成了细心 的习惯 ，还极大地激发了她学习英语的兴趣 。到了小学高年级 ，她可以自主阅读简单的英语原版故事书，学习 的兴趣更加浓厚 。”

　　温馨提醒:

　　亲子关系 、阅读兴趣比掌握单词数量重要得多

　　“从小学习外语，对幼儿来说更多 的意义 是在于学习能力 的提升，而非语言能力 的优势培养。在没有语境(沟通、交流 的语言环境)的情况下 ，过早、过度 、不得法地让孩子进行英语学习 ，反而会浪费有限 的时间，甚至扼杀兴趣。”资深英语教育专家 、广东金融学院国际教育学院雅思学科带头人何凌提醒家长 ，幼儿英语启蒙可以抓，但不要过度焦虑 ，3—9岁都 是孩子语言学习的敏感期 ，小学一年级开始学习完全来得及。

　　何凌建议家长，为了激发孩子英语学习的兴趣 ，不妨利用精选过 的原汁原味 的英语儿歌和童谣进行针对性 的语音启蒙 ，让孩子从小接受语音信号 ，培养英语 的韵律感 。

　　自身英语基础比较好 的家长不妨陪着孩子进行英语绘本亲子共读，“如果家长自身英语发音比较标准，可以带着孩子一起读 ；发音不是太标准的话 ，可以借助音频 。亲子共读既建立了良好的亲子关系 ，又培养了孩子阅读 的兴趣 ，它比孩子掌握多少个单词远远重要得多 。”

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）