中宣部要求各地各新闻单位认真开展2023年“新春走基层”活动******
新华社北京1月5日电 近日 ，中宣部发出通知，要求各地各新闻单位认真开展“新春走基层”活动 ，组织编辑记者深入基层一线采访报道 ，不断增强“脚力 、眼力、脑力、笔力”，全面反映各地统筹疫情防控和经济社会发展取得 的积极成效 ，生动展示广大人民群众欢乐祥和过春节 的喜人景象，齐心协力营造喜庆安康 、昂扬向上的节日氛围。
通知要求，宣传各地区各部门学习贯彻党的二十大精神 的新举措新进展新成效 ，跟踪报道党 的二十大基层党代表学习贯彻党的二十大精神情况 ，鲜活反映基层群众自身工作生活 的点滴变化和切身感受，持续推动党的二十大精神在基层落地生根 ，凝聚广大干部群众团结奋进力量。根据中央经济工作会议精神，客观准确报道各地努力克服疫情影响推进经济高质量发展情况 ，全面反映各地区各部门稳字当头、稳中求进的举措成效，充分挖掘过去一年中各地经济社会的发展亮点 、重点行业企业应变克难的生动案例，宣传好我国创新引领持续加强 、新产业新产品增势较好、新业态较为活跃等多方面积极因素，教育引导广大基层干部群众统一认识 、迎难而上，坚定经济回稳向上 的信心决心 。全面反映各地区各部门优化调整疫情防控举措，积极解决春节期间群众就医用药 、特殊人群保障等涉疫热点难点问题 ，采访节日期间各领域坚守疫情防控一线 的基层党员干部 ，特别是医疗卫生、物流快递行业人员的动人故事 ，生动展示各地群众积极理性应对病毒感染 、社区邻里之间互助友爱 、企业复工复产 、城市恢复烟火气 的真实场景 ，不断鼓舞群众战胜疫情的信心 。宣传各地区各部门强化节日市场保供稳价、加强煤电油气调节，确保春节市场平稳、群众温暖安全过节的有力举措；采访铁路班组 、民航机组等交通运输行业工作人员，基层公安民警 ，消防救援队伍 ，边防哨所基层官兵等各行各业坚守岗位的奋斗者，讲述他们默默奉献、保障经济社会正常运转 的感人故事；及时报道各级领导干部和社会各方面深入基层一线，特别 是深入受灾地区 、脱贫地区 、乡村振兴重点帮扶县 ，对因疫因灾遇困群众和老弱病残等特殊群体开展帮扶救助 、走访慰问和志愿服务活动 的感人场景。报道各地区各部门结合优化疫情防控措施开展丰富多彩的节庆文化活动 ，大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化 ，持续宣传好各地组织的传统民俗 、年俗活动 ，生动展示各地群众阖家团圆 、高高兴兴过大年 的热闹情景，反映各地基层群众文化生活 的新趣味新时尚，突出地域特色和时代气息，展现中华文化多样性，充分彰显春节 的文化魅力。
通知要求 ，认真组织专题专栏报道 ，中央和各省区市主要新闻单位在重要版面、重要时段、网站首页、客户端首屏等 ，统一开设“新春走基层”专栏 ，每天要保证一定 的刊播总量 ；及时反映活动进展情况，活动结束后适时刊播综述 、评论 、记者感言等 ，反映编辑记者的心得体会 。
通知指出 ，各新闻单位要根据各地疫情防控形势 ，科学合理统筹报道力量 ，充分调动编辑记者参与 的积极性、主动性；坚持“短实新”报道文风 ，多用群众语言 、百姓视角 ，客观平实反映基层群众关心 的话题、身边发生的故事 ；用好新兴传播技术和平台渠道 ，多采用短视频、微视频等群众喜闻乐见的传播形式 ，不断提升正能量 。
《光明日报》（ 2023年01月06日 03版）
浙江两会热议“职业教育”：加强制度保障 推动产教融合******
中新网杭州1月13日电(记者 胡丰盛 施紫楠)12日至16日 ，浙江省第十四届人民代表大会第一次会议在杭州举行，“技能人才培养”“职业技能培训”“产教融合”等成为人大代表口中 的高频词。
据政府工作报告，2023年浙江将开展职业教育培训150万人次；开展职业技能培训110万人次以上，新增技能人才40万人 ，其中高技能人才20万人；建成零工市场200个 。
如何加强技术学校人才队伍建设，让更多年轻人投身制造业、共享改革发展成果，一直是浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政思考的问题 。
浙江省人大代表 、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图“人才建设过程中出现 的人才划分不明确 、重引进轻培养等诸多问题，阻碍了高层次人才 的建设进程。”杨应政认为，对此学校应予以重视，加强政策扶持 ，加大资金投入，注重人才的引进和培养 。
翻看今年政府工作报告，“大力发展职业教育，扩大长学制和本科层次职业教育招生规模”让杨应政感到振奋 。
杨应政接受记者采访时表示 ，教育部门可根据技术学校发展情况，探索出一套与学校发展目标一致的人才建设体系 ，包括完善人才政策体系，做到精准“引”、突出“高精尖缺”导向、聚焦人才“引育留”，精准拟定引才需求。
眼下 ，提高职业教育质量、适应性和吸引力 ，培养更多高素质技术技能人才 ，已成为加快建设教育强国、科技强国、人才强国的基础之一 。其中，农业职业教育同样不容忽视。
培养“懂农业、有文化 、技术高 、会管理 、善运营” 的新型职业农民， 是现代化农业人才建设 的迫切需求 ，也是破解“三农”问题，提高农业农村劳动生产率、推动乡村振兴 的关键举措。
浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍直言，目前农业职业教育认同度低 、生源差、“爱农”思想教育不够、人才流失严重等成为明显短板。
针对上述问题，杨珍认为，需要构建系统化的农业职业教育体系，农业职业教育与普通高等教育的融合发展势在必行。
杨珍建议，打通和拓宽各级各类技术技能人才的成长空间和发展通道 ，满足“三农”发展对不同层次技术技能人才 的需求；从办学体制 、运行机制、培养模式等方面进行全方位改革创新 ；健全农业职业技术教育和职业培训制度，形成多主体参与 的办学体制 。
“要以现代农业产业技术技能标准体系为结合点 ，围绕解决农业生产中 的现实问题 ，探索‘农科教融合、育训创一体’人才培养模式 ，更好赋能乡村振兴 。”杨珍说 。
“促进高质量充分就业 ，完善重点群体就业创业支持政策，深化职业技能培训”“建立终身职业技能培训机制”……翻阅政府工作报告，今后五年 的规划透露出浙江加强保障、促进职业教育改革 的决心。
针对报告中提出的“深化区域中高职一体化人才培养改革 ，推动职业教育与产业深度融合”，浙江省人大代表，中核核电运行管理有限公司董事长 、党委书记黄潜深有感触 。
黄潜直言 ，目前职业教育中学校办学条件设施设备亟待改善 、校企合作“作而不合”、产教融合“合而不融” 、保障机制缺乏统筹与协调等问题仍比较普遍 。
对此，黄潜建议，切实保障职业教育经费投入，建立相适应的财政投入制度，确保职业教育高质量可持续发展 ；完善产教融合校企合作制度，优化有关校企合作 、产教融合的相关地方性法规 ，从制度层面为职业教育改革发展提供保障和支撑 。
“建立健全具有地方特色职业教育标准体系 ，进一步健全职业教育学校、专业、课程等建设标准 ，完善教学、实习实训和学徒制培养等基本规范 ，加强质量评价和财政税收保障机制建设 ，推动职业教育更好服务当地经济社会发展 。”黄潜说。(完)
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