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（新春走基层）青海门源地震受灾民众 ：新房里迎新年******
中新网西宁1月18日电 题 ：青海门源地震受灾民众 ：新房里迎新年
作者 李隽 陈文年
18日 是中国农历腊月二十七，距除夕只有两天。
在青海省海北藏族自治州门源回族自治县东川镇孔家庄村 ，范有军夫妻俩将小年那天烙好小灶饼端上餐桌 ，两个女儿和儿子陆续上桌 ，一家人吃起了早饭。
“两个女儿和儿子常年在外地打工，过年才能回家和家人团聚 。”范有军说 ，孩子们在外打工时问得最多 的就 是他俩的身体和这个新家了 。
图为厨房内设施齐全 。 陈文年 摄“世界再美 ，都不及回家的路 。”这 是小女儿范文珠回家发的朋友圈。“今年回来，一幢崭新 的钢筋混凝土砖房出现在眼前 ，心里别提多高兴了。”范文珠说 。
2022年1月8日 ，青海省海北州门源县发生6.9级地震，震源深度10千米，最高烈度为Ⅸ度(9度) 。
在这次地震中 ，范有军家的房屋受损成了危房，当地官方第一时间查看受灾情况，并将一家人搬出危房 ，没过几天就是2022年春节 。
“虽然经历了地震 ，但家人都没事，政府的关怀也让我们过了个温暖 的春节。”范有军回忆说 ，去年春节后孩子们又外出打工 ，那时候受灾房屋还没有拆除。
五间大瓦房 ，宽敞 的玻璃，烧起暖气 ，地板砖锃亮 ，还有最方便的上下水……比起旧房子，范有军家 的房子成了孔家庄村里最漂亮、最坚固、抗震等级最高的房子 。
图为新家 的卧室宽敞洁净。 陈文年 摄“因祸得福 ，住上这么好 的房子 是今年我们一家最幸福的事情 。”范有军高兴地说。
据门源县灾后民房恢复重建相关数据显示，该县11个受灾乡镇共拆除建设D级危房710户，重建工作现已全部完成，大部分受灾民众已入住。(完)
图为新建房屋外观。 陈文年 摄让真正 的科学火起来****** 【科学随笔】 作者：崔兴毅、张辰龙（均系南京航空航天大学博士） 当下 ，科普很热 ，伪科普也很热 。 一面是追着新冠跑、比疫情更难防的伪科学。诸如“吃大蒜可治新冠”“我家自来水阳了”等视频流传网络 ；诸如可抵御病毒、预防新冠 的花式商品在网店热卖 。它们中，有 的打着“高科技”旗号 ，有 的则 是人们熟悉的“老面孔” 。 一面 是科普盛宴“出圈”，“好玩”的科学“圈粉”无数。在中科院联合抖音举办的2023跨年科学演讲中，诺贝尔奖得主 、院士学者分享了大脑信号、航空航天 、黑土地保护、电磁学等前沿科技，抖音直播间观看人次突破2500万 。 科学热中真与假 的对撞 ，反映的正是公众对科学知识的渴望 。当人们信息获取 的需求通过移动终端被大量释放后 ，科普方式就应及时“换挡升级”。在公众科普 的语境中，更加立体 、全面 的体系正在被构建，更新潮、更便利 的方式极大缓解了科普“不平衡、不充分”的矛盾 。还有在跨年晚会云集 的平台中突围出的一场跨年科学演讲，以知识的普及辞旧迎新，显然是令人欣喜 的现象 。 不可否认 ，当下有效知识 的供给依旧不足 ，这直接影响着人们对知识的获取。由于科学暂时无法满足人们 的所有需要，伪科学便可乘虚而入 。一些网络博主，为博眼球聘请所谓“专家” ，编造“科学流言”，迎合公众猎奇心理；有 的蓄意炒作，制造“健康焦虑”，让产品营销披上健康科普的外衣。这些依靠情感赢得信赖的虚假信息 ，又借助社交媒体 的熟人效应，在公众舆论场如石子投湖般一圈一圈传播开去，让公众感觉更加混乱——即便同一个主题和话题，也可能看到各种不同甚至有些彼此矛盾 的解读 。 事实上 ，科学本身就是一种进程 。在对物质世界 的探索中 ，科学家们往往会得到很多不同的结论 ，有些甚至 是对立 的 。这些并不 是“伪科学” ，而 是需要在不断地研究中去伪存真 。这种学术观点之争并不是我们本篇文章讨论 的内容。 很多虚假信息的传播，是大量依靠“俘获”受众情感 ，而并非以事实为基础。当然 ，在科学传播中 ，事实与情感并非截然对立，或者说不需要情感的力量 。现在 ，半数以上 的移动端用户具备一定教育背景，科普 的受众呈现出年轻化 、高学历 的特点，覆盖人群也已拓展到白领、大学生、企业管理者 、人文学者等。他们排斥枯燥无味 的灌输式科普、说教式科普 ，对有趣有料的科普，更加喜闻乐见 。这种受众多元化、异质性 的特点 ，决定着科普必须与时俱进，一方面专家得“懂行”，另一方面内容得“好玩” 。 那么，作为非科技工作者该如何分辨这种信息呢 ？这很难 ，需要学校和社会同时发力，提升全民科学素养需要一个比较长 的时间尺度，并非一日之功 。 在现阶段，科普首先能做 的是丰富内涵——不仅仅 是科学知识，还应该包括科学精神、科学思想和科学方法等。现在社会上伪科学传播很快，恰恰表明当下公众的科学方法、思维、知识还没有那么高 、那么好 。以此次新冠疫情为镜 ，折射出的正 是一些公众科学素养亟待提升 的现实。包括“冷核聚变”“基因编辑婴儿”等事件，一定程度上没能让公众更加理解科学，反而会让他们更加质疑科学 。所以，如果希望通过科普培养公众的科学理性，让人们掌握科学方法 ，理解科学精神 ，那么就需要把科普从“解释科学 是什么”转向“科学为什么”上 。因为“科学的精髓 是其方法”，如果只向公众讲解科学 的成果和发现 ，而不讲解严格 的科学方法 ，那么人们何以区分什么 是科学 ，什么是伪科学。 科学实验中 的曲折有时比科学成果本身更吸引公众 。科学就是在试错的过程中发展起来的。科学往往是先设立假说 ，然后针对这些假说进行试验。科学在探寻真相的征途上探索着 ，踉踉跄跄地蹒跚前行 。当一种假说被证伪时，假说的提出者当然会很沮丧 ，但 是 ，这种证伪恰被认为 是科学事业的精髓所在。 广大科技工作者在进行科普时 ，不妨用一种引人入胜的方式来讲述他们走过的路，陈述成果 ，也呈现探索曲折的过程 ；点明结论，也聊聊千百次试验运用 的方法。只有在真诚沟通中传递科学精神 的内核 ，提高人们对科学类流言的“免疫力”，才能让公众拥抱一个温暖而不 是冷冰冰的科学 。 《光明日报》（ 2023年01月12日 16版） （文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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