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浙江新春见闻 ：乡村咖啡馆里“喝”出别样年味******
(新春走基层)浙江新春见闻：乡村咖啡馆里“喝”出别样年味
中新网宁波1月26日电(记者 林波)将打好 的奶泡倒入咖啡液中 ，随后左右晃动，杯子里慢慢呈现出一个“之”字奶泡痕迹……1月26日，在浙江省宁波市奉化区蒋家池头村，伴随着客户的点单声，店主陈梦琴正忙着一边制作咖啡 ，一边回复客户。
乡村咖啡馆“爆单”了，这 是陈梦琴这个春节没有想到 的事。
“之前生意也不错，但没想到能有如此火热的场景。”陈梦琴表示，春节期间，每日下午 是店内最忙碌 的时间段 ，“下午可以卖出上百杯咖啡，座无虚席 ，很多人还在排队等位 。”
陈梦琴 的壹伴咖啡于2022年7月开业 。彼时，在外做服装生意的她在该村党支部书记陈伦的招引下 ，决定回村创业，在村口开了一家乡村咖啡馆 。
除了咖啡外，她还提供蛋糕等甜品 ，“村子里生活节奏舒适 ，关键是客流量并不小 ，村子里的‘60后’‘70后’空了也会来喝一杯咖啡，吃一块蛋糕 ，再晒晒太阳打打毛衣 。”
春节期间，这家乡村咖啡馆却“喝”出了城市大IP的客流。
据陈梦琴介绍 ，新增 的客流大多是外来客人和本村返乡村民，“年轻客人特别多，咖啡馆还有桌子 ，他们可以在这里聊天 、玩游戏。”
遇见·永旺咖啡馆一景。 受访者供图“没想到村里也有咖啡馆，下午是打瞌睡的时候 ，正好来杯咖啡提神。”前来旅游的“95后”游客曾心怡接受采访时表示 ，她和几个好友一起出来玩，正好可以在咖啡馆聊天。
在宁波市镇海区永旺村，稻田收割后 的一片灰黄和蓝天白云交织在一起，组成了一幅冬日美景图。
遇见·永旺咖啡馆便坐落于此 。
手持一杯咖啡 ，在推开窗便 是稻田 的窗前拍照……这 是当地市民林曾的新年“打卡”剪影。
“拍一组乡村野趣与自然浪漫并存的新年照片。”林曾接受采访时表示，在春节假期行程表上 ，这家乡村咖啡馆是必“打卡”项目，“只要一杯咖啡就可以享受天幕 、椅子等露营设备，既适合春节约朋友玩 ，也适合拍照 。”
据遇见·永旺咖啡馆馆长裘俊杰介绍 ，春节期间，该咖啡馆仍保持营业状态 ，“每日9时至19时 是我们的营业时间，一般下午是客流高峰 ，多的时候可以卖出300多杯咖啡。”
遇见·永旺咖啡馆一景。 受访者供图永旺村党委书记郭诚军于此前接受记者采访时表示 ，这里原来 是一块农用设施房用地 ，经常有人偷倒垃圾，味道很大，“为了改变村容村貌 ，村里变废为宝 ，将其打造成花海风景 ，提高了乡村颜值 。”
通过打造乡村咖啡馆 ，原本“平平无奇” 的永旺村 ，一夜间声名鹊起。通过咖啡馆的引流 ，该村人气增加了，村民的手工艺品、土特产在家门口实现售卖 。
与此同时，永旺村还在村里打造了游乐设施 、民宿等要素 ，形成了新的乡村产业链 ，带动乡村振兴 。
事实上 ，作为一种新型业态，乡村咖啡馆不仅为乡村吸引了年轻人 ，也为乡村振兴增加了亮点 。
绍兴市岭南乡 的三个月亮乡村咖啡馆 、余姚市柿林村 的老柿林咖啡馆、宁海县骆家坑村 的绿岛咖啡屋……越来越多的咖啡馆出现在浙江乡村 。特别 是在春节期间 ，这些咖啡馆正展现着别样年味 。(完)
破浪前行 以教育支撑强国建设****** 2012 、2017、2022……年份本身没有特殊意义，但在特定时空内 ，一连串的数字却展现出时间的无穷魅力。 十年磨一剑 、十年奋进路，在过去的十年里 ，我国教育面貌发生格局性变化 ，建成世界上规模最大的教育体系 ，教育普及水平实现历史性跨越，教育发展成果更多更公平惠及全体人民，教育服务国家战略和区域发展的能力显著增强……一组组数据无言地记录着这一切 ，所有人都能真切地感受到这些年的教育变革 ，共享着教育改革发展 的成果 ，中国这艘“复兴号”巨轮 ，在教育的战略支撑下，走得更远、行得更稳。 回首过去的成绩 ，我们有理由自信和骄傲 ；而展望新征程 ，实现第二个百年奋斗目标 ，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，教育所肩负的使命更为艰巨、责任更为重大。党的二十大报告首次单独开辟一个独立章节论述“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，首次提出教育是“基础性 、战略性支撑” 。这既 是对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革 的时代特征、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握，也深刻反映了对教育的基础性 、先导性 、全局性地位和作用 的强调与期待。加快建设教育强国 ，更好发挥教育对中国式现代化 的支撑作用 ，以教育支撑强国建设 ，党的二十大报告赋予教育新 的战略地位和历史使命，更为教育发展锚定了清晰而坚定 的战略方位，为教育系统指明了接续拼搏奋斗 的方向 。 教育何为、教育往何处去 ？具体而言 ，就 是要坚持促进公平 、提升质量这两条主线 。办好人民满意的教育 ，满足人民群众对更好 、更公平、更优质教育的期盼 ，以教育公平夯实社会公平 的基石 ，为全体人民共同富裕 的现代化打牢基础 ；以国家战略需求为导向，源源不断培养和输送各类高素质人才，源源不断产出更多原创性科技成果，努力成为支撑和引领经济社会发展的先导力量 。 我们看到 ，教育系统准确识变、科学应变、主动求变，以新 的姿态 ，因应着这种变局。其中，加快推进教育数字化，无疑 是过去一年教育变革与发展中最亮眼的篇章。从年初把教育数字化战略行动列入教育部工作重点，上线国家智慧教育公共服务平台 ，再到年底召开2022世界慕课与在线教育大会等，形成了一批重大标志性成果 。2022年可谓教育数字化战略转型元年 ，教育领域进入全面推进数字化转型的时代。 从教育信息化到教育数字化 ，背后不仅仅 是概念的变化，还是内涵 的拓展和深化 ， 是教育与信息化 、数字化技术的深度融合 。教育数字化 ，不仅仅 是单纯用技术和工具改进教学 ，更是将数字技术整合到教育领域各层面，推动学校管理 、教学范式、教学过程、评价方式、学习文化等全方位 的创新与变革 ，更好实现教育优质公平与支持终身学习 。它不仅是顺应数字化大势的必然要求 ，更 是赋能社会和教育改革创新 ，破解教育改革发展难题，构建高质量教育体系 ，建设教育强国的必然选择 。 教育数字化战略意味着教育与技术的深度融合从一种教育发展战术 ，上升到重塑教育、提升综合国力 的重大战略。这是一种方向和路径 的战略转型 。战略转型 ，当然意味着机遇与挑战并存。前路迢迢 ，任重而道远 ，但既然已经启动 ，就无惧山高路远。 技术与人才， 是建设教育强国的两翼。实现教育现代化，必须坚持双轮驱动 。如果说，教育数字化 是依托技术 的力量重塑中国教育 的战略转型 ，那么打造大国强师队伍，则 是依靠人 的力量推动教育高质量发展。过去的这一年，“师范热”“教资热”引发全社会 的关注，这背后有着复杂的多方面原因 ，既有经济发展趋势、就业形势之变 ，也有学生就业心态之变。当然 ，近年来教师社会经济地位的提高，教师职业吸引力增强有目共睹 ，也 是催生优秀人才积极从教的重要因素。 教师队伍 是教育强国 的第一资源，新的历史方位下，教育面临更为艰巨 的任务 ，对教师队伍的素质提出了更高的要求 。唯有用更有力 、有效的强师、优师、惠师举措 ，才能更好回应时代的要求 ，满足广大青少年学生对教师职业 的期待。 星空寥廓 、征途漫漫！新征程 的号角已经吹响，我们要以“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感推进教育改革发展 ，不断强化教育 的基础性、战略性支撑作用，加快建设教育强国 ，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，继续贡献教育的澎湃力量。（执笔人 ：杨三喜） （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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